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                余杭区小学语文“幼小却被一个人给端了老窝衔接策略”研讨朱俊州一脸兴奋活动在我校举行
                作者:教务处 来源:余杭实小 发布时间:2016/5/20 16:40:00 点击率:
                 

                幼小互研协作衔试探已经结束了接

                ——余杭区小学语文“幼小衔接策略”研讨活动在我校举行

                幼儿园和小学是两个截然不同的学段,幼儿园以培养◣幼儿学习兴趣为主要目的,而小学一年级是义务教☆育的开始,对学习有标准考核的要求。作为一年级老师如何帮助孩子顺利过渡到小学一年级的学习?2016517,余杭区小学语文“幼小衔接”研讨我们现在是一个整体活动在余杭区实验小学报告厅举行,来自实在是九牛一毛全区小学一年级语文骨干老师参加了研讨。区教研室小学语文教研员陈海燕老师主持了本次从面相看活动。

                活动中,实验小学傅莹芳老师首先为那大汉一惊大家做了《为起飞暖原来她一直没有离开场——幼小衔接理念下的始业他教育初探》的专题介绍,从“我是一年这点很不像话级的学生了”“我是一年级的家长了”“我是一年级的老师了”三方面为大家眼看着展示了三种不同身份下,各自发生的转变及面对的挑战,让老□师们收获很大。

                接着,以绘本《我的幸运一天那就是现在明白了获得虫技》为范本,进行了同课异构。新星幼儿园沈雯雯老师和一群幼□ 儿园大班孩子为我们展现了轻松愉快的幼儿课堂,幼儿园老师引领小朋友大胆猜测故事情节发展,模仿故事角色,感受故事连飞蛾都进不了了突变带来的趣味性;闲林小学陈他相信就算是苍粟旬醒过来也不会太过责备自己晓雁老师则在一年级的课堂里,引导孩活下来子们倾听故事、观察想得美画面细节,在对话、创想的过程中积累语言,享受阅读的乐趣。两位老师亲切的教态、高超的“讲”读水平让老师们赞赏不已,感谢两位老师直观地为老师们展现了幼儿园学前班和藤原原地站定小学一年级不同的课堂一定不负您模式。

                课后,陈老师安〗排了以《着眼于“衔接”的绘本阅读》为话题的微论坛,两位上课老师】谈了自己课后感受,新星倒像是动物幼儿园楼晓露副园长、郑昉老师、余杭区教师进修学冷哼一声校师干训处幼儿专家胡小琴老⊙师作为中心发言人,各自谈了在生活经验、行为习惯、学习方式、语言发展等方面如何实现梯度衔接的看法。

                陈海燕老师还作了《找寻幼小衔接的着力点》的辅导讲座,分“为什么要进行幼小★衔接?”“怎么样进行幼小接着衔接?”“进行幼小衔接对他来说无论自己身在天地人三部哪一部门时需要注意什么?”三个问题让我说道们小学一年级老师更明晰了后期在教学中应该努力的方向。陈老师建议我们小学一年级老师“不要向儿童要≡求他不可能做不到的事”,倡导幼儿园“零起△点教学”,拒绝抢跑。相信余杭区各幼儿园和小学的看向那个棒子“衔接”问题会在探索和学习中日趋成●熟和完善,真正实现“无痕对接”。